Como foi o meu quarto semestre cursando Letras na Uninter

Desta vez um post bastante atrasado compartilhando um pouco mais da minha experiência cursando o bacharelado em Letras na Uninter. Este é o quarto post da saga e, para quem quiser acompanhá-la desde o início, seguem os links para os relatos do primeiro, segundo e terceiro semestres.

Em minha defesa, tivemos mais uma série de mudanças, conclusão do estágio e um novo emprego CLT, então demorei até me adaptar à nova rotina, sobretudo à carga de 8 horas e 48 minutos diários de trabalho. Mas isso é papo para o post do próximo semestre! Aqui vou contar tudo o que aconteceu entre julho de 2025 e fevereiro de 2026.

Rotina

Como é de praxe, gosto sempre de começar falando sobre a minha rotina. Faço isso porque a rotina impacta muito a nossa capacidade de estudo e o tempo que temos para dar conta de todas as obrigações do curso.

Mas, basicamente, nada mudou muito desde o post passado. Segui no meu estágio presencial de 30h semanais e na monitoria, que demandou muito do meu tempo até o fim do ano. Vou falar mais sobre isso na seção dedicada à monitoria!

Dispensa de um dos estágios obrigatórios

Neste semestre também aproveitei para solicitar a dispensa de um dos estágios obrigatórios com base na minha experiência profissional como revisora.

Foi um processo muito simples! Tudo o que eu precisei foi pedir à direção da instituição na qual trabalhei como revisora que assinasse o modelo de declaração da Uninter para a solicitação da dispensa.

Os requisitos eram ter trabalhado pelo menos seis meses no cargo, e a declaração funcionava como a comprovação.

Então eu submeti o documento assinado na plataforma e ele foi aprovado! Com isso consegui a dispensa do estágio profissional, mas ainda há outro estágio, que envolve a atuação em diferentes contextos. Também tenho planos de solicitar a dispensa desse, mas volto aqui no próximo semestre para contar como foi.

Se você também está pensando em tentar a dispensa do estágio, o mais importante é ter em mente que é preciso submeter a declaração. Ou seja, se você tem experiência trabalhando como freelancer na revisão de trabalhos acadêmicos ou esporadicamente para um ou outro lugar, isso provavelmente não vai contar para solicitar a dispensa, o que, na minha opinião, é um problema.

Mas saber disso pode te ajudar a se planejar para buscar um trabalho mais longíquo em uma instituição, ou tentar permanecer fazendo freelas para uma mesma editora por seis meses seguidos, o que já te permite usar a declaração.

Obrigações do estágio não obrigatório/remunerado

Além do processo inicial de assinatura do termo de compromisso, descobri que precisamos entregar um relatório de acompanhamento de estágio a cada seis meses.

Esse relatório visa possibilitar que a Uninter avalie se estamos realizando as atividades previstas no termo de compromisso ou se está havendo desvio de função e como está sendo nosso desempenho.

No modelo de relatório da Uninter, há uma parte para preenchermos, outra para nosso supervisor do local de estágio e uma terceira que fica a cargo da instituição de ensino. Mas, se nosso campo de estágio também tiver um relatório, nós podemos enviá-lo para a Uninter no lugar do modelo deles.

É um processo bem tranquilo. Eu acabei esquecendo dessa obrigação ao longo do estágio e pude entregar com alguns meses de atraso, sem problemas! E a demora não prejudicou em nada o andamento do estágio.

Além disso, após o fim do estágio, há um termo de rescisão que devemos assinar e enviar na plataforma da Uninter. No meu caso, meu campo de estágio que me entregou a rescisão, então vou enviar o modelo deles e volto para contar se funcionou!

A única coisa que você deve prestar atenção é: caso queira iniciar um novo estágio, o sistema não irá liberar o novo termo de compromisso até você ter cumprido com as obrigações documentais do estágio anterior. Nesse caso, o atraso no envio dos documentos pode ser prejudicial.

Monitoria

A monitoria foi um divisor de águas na minha vida e, principalmente, na minha opção por seguir ou não carreira acadêmica.

No post passado, sobre o terceiro semestre na Uninter, já falei bastante sobre a experiência, então não pretendo me alongar tanto. Aqui, vou cobrir mais detalhes sobre a escrita e a apresentação do trabalho, a obtenção do certificado de monitora e as mudanças que vão ocorrer nas próximas turmas da atividade.

Escrita do trabalho e da apresentação

Como disse anteriormente, a apresentação de um trabalho no evento da Uninter, ENFOC (Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico), foi o principal requisito para a obtenção do certificado de monitoria. Por isso, a maior parte das reuniões que tivemos ao longo do ano foi destinada à discussão e a elaboração do trabalho e sua apresentação, que ocorreu em agosto de 2025.

Para o evento, foi necessário escrever um artigo de mais ou menos quatro páginas, a ser submetido para avaliação e aprovação. Nós tivemos até meados de julho para enviar o artigo, e o evento ocorreu no final de agosto. Foram mais ou menos quatro meses para escrever o trabalho e um mês para planejar a apresentação.

Foi pouco tempo? Na minha opinião, sim. Primeiro porque não tivemos nem a oportunidade de entender como funciona a monitoria antes de iniciar o processo de escrita. Isso dificultou muito escolher um tema que tivesse relação direta com a experiência na atividade.

Claro que não impossibilitou, tanto é que alguns colegas se reuniram em um grupo para escrever sobre a monitoria, e o trabalho deles ficou bem bacana! Foi um tema mais propositivo, isto é, do que eles esperavam encontrar com as atividades a serem desenvolvidas, do que colhendo os resultados do processo, que ficou para uma expansão futura em formato de artigo científico.

No meu caso, a solução que encontrei foi abordar um livro que estava lendo no momento. Decidi falar sobre um elemento específico do livro A mulher de trinta anos, do autor francês Honoré de Balzac. Por mais que isso tenha facilitado a minha vida e eu tenha amado escrever sobre o tema, não deixei de sentir um estranhamento por estar fazendo um trabalho mais próximo do que seria uma Iniciação Científica do que uma Monitoria.

Para a escrita, a professora orientadora indicou alguns textos e encontrei outros, de modo que rapidamente consegui formar a base bibliográfica do trabalho. As indicações da professora foram excelentes e ajudaram demais. Para vocês terem uma ideia, o artigo submetido teve apenas cinco referências listadas. Ou seja, foi uma carga de leitura possível no período disponível para a elaboração do texto.

Como dinâmica, primeiro todos os grupos ou monitores escreveram um resumo do que pretendiam tratar. Nós apresentamos e discutimos os resumos durante as reuniões e partimos para a escrita de um texto maior, já no formato de artigo, com o desenvolvimento completo do trabalho. Esse texto foi enviado para a professora e devolvido comentado algumas vezes, além de termos reuniões de orientação para debater o desenvolvimento do trabalho.

Por fim, a parte mais sofrida foi reduzir as onze páginas escritas para as quatro exigidas pelas normas do evento.

Após a submissão, começamos a trabalhar nas apresentações para o evento. O próprio ENFOC forneceu o modelo de slide e tivemos apenas que incluir as informações mais pertinentes, então foi bem tranquilo. O evento em si presta bastante suporte, fornecendo os modelos para preenchermos, tanto do artigo quanto do slide, além de contarmos sempre com a orientação do professor responsável pela monitoria.

A dinâmica de preparo para a apresentação foi similar à de escrita do texto. Nós trabalhamos nos slides e tivemos um momento de apresentação do nosso trabalho, simulando o dia do evento. Tivemos que cronometrar a duração da nossa fala (o limite era de dez minutos, bem curtinho) e, no fim, recebemos feedback da professora e dos colegas. Foi um momento muito bacana, no qual pudemos ver o produto da pesquisa de cada um e trocar e contribuir.

Apresentação no ENFOC

Após a submissão e o aceite, a equipe do evento organizou o ensalamento e os horários de cada apresentação.

Eu, que já sabia que ficaria nervosa, preparei uma “colinha” na apresentação de slides e basicamente escrevi o que eu gostaria de falar, de forma bem coloquial, para ler em caso de nervosismo grave.

E o que eu fiz? Claro que li o texto! hahaha mas foi ótimo e deu tudo certo. Dez minutos é pouco tempo para improvisos e divagações (o que tendo a fazer bastante no discurso oral), então foi uma decisão acertada e deixo a dica para quem se identificou comigo!

No mais, foi incrível poder acompanhar todas as apresentações e conhecer projetos e trabalhos que eu nem imaginava que existiam na Uninter. Foi o tipo de experiência que me fez sentir mais integrada na universidade e expandiu a minha visão sobre a Uninter, o curso de Letras e também outros cursos.

Segunda atividade de extensão do curso – Projeto Rios de Histórias

A segunda atividade de extensão do curso ficou disponível para mim na segunda metade de 2025, com prazo de entrega até o final do curso.

Esse projeto é bem mais elaborado e trabalhoso do que o primeiro, que consistia em assistir a diversas aulas e fazer avaliações. Por isso, ainda não me aprofundei nos pormenores das obrigações, muito menos comecei a realizá-lo. A disciplina de TCC também ficou disponível para mim, mas no início de 2026 e com prazo mais curto que o projeto de extensão, então pretendo fazer o TCC antes do projeto.

De forma geral, este projeto pede que a gente pesquise locais de promoção de leituras, centros culturais, escolas, ONGs, academias de letras, jornais locais e entrevistas com agentes culturais locais e crie um guia que deverá ser apresentado em um local público e cuja apresentação deverá ser comprovada por meio de um relatório com fotos e lista de presença.

Sinceramente? Eu achei um projeto bem complexo para realizarmos em um curso EAD. Principalmente porque, no EAD, acabamos tendo menos vínculo com a instituição de ensino. Eu não tive contato com nenhum professor da minha cidade e só vou ao polo às vezes fazer algumas provas presenciais. Agora pedem que eu realize uma atividade presencial na minha cidade e fico me perguntando: qual suporte a instituição está me dando?

Lembro que, quando cursei Psicologia na UERJ, os professores tinham os seus próprios projetos de extensão e bastava a gente se inserir neles. Já havia campo e uma atividade sendo desenvolvida. Agora, sinto que eu tenho que fazer tudo do zero. Considerando que o EAD é uma modalidade voltada para pessoas que trabalham e estudam, não posso deixar de sentir que essa atividade não foi pensada para pessoas que vivem essa realidade. Tanto é que até agora eu não comecei a realizá-la.

Mas, como disse, me informei pouco sobre ela e pode ser que tenha mais suporte do que estou imaginando. Vou compartilhar o processo de realização da atividade em posts futuros e volto aqui para adicionar o link para vocês acompanharem também!

TCC

A disciplina de TCC ficou disponível no meu AVA no finalzinho do semestre, ou seja, no início de 2026.

Todo o direcionamento para a produção do trabalho encontra-se nos materiais da própria disciplina e ela tem um período de realização maior do que as disciplinas comuns. Porém, pelos prazos que apareceram, parece que temos um ano para a escrita de todas as etapas do trabalho. Será?!

Confesso que essa informação me pegou de surpresa, principalmente porque eu imaginava que o TCC ficaria disponível no último ano do curso, não no penúltimo, e estava me organizando dessa forma. Antes do aparecimento da disciplina, não era possível obter muitas informações sobre o trabalho nem sobre os prazos.

Mas ainda tenho que conferir os materiais e estou pensando em consultar o tutor ou a tutora da disciplina sobre o prazo também. Ainda não consegui ver os conteúdos e acho que não tenho uma ideia muito clara do que gostaria de pesquisar. Sinto que toda a minha inspiração foi usada no trabalho da monitoria e agora não tenho um interesse muito focado, mas curiosidades dispersas.

Receita para ansiedade, né, pessoal?! Pois é!

Tratei novidades sobre o TCC no fim do ano. Enquanto isso, torçam por mim!

Disciplinas que cursei

As disciplinas que cursei no semestre foram:

• Letramento Acadêmico: Práticas de Leitura
• Fonética e Fonologia
• Teoria e Crítica Literária
• Análise e Desenvolvimento de Material em Língua Portuguesa
• Literatura Clássica
• Literatura Brasileira

Confesso que fiquei bem dividida. Amei as disciplinas de literatura e crítica literária, mas me arrastei nos estudos das demais disciplinas. Só não o fiz em Fonética e Fonologia porque era muita coisa para decorar e fiquei com medo da prova, então me dediquei bastante, mesmo não tendo o menor interesse na área (aqui é para ser sincera mesmo!).

Além disso, achei os materiais das disciplinas muito bons, principalmente os de Teoria e Crítica Literária, Literatura Clássica e Literatura Brasileira. Pode ser um viés porque são os assuntos que mais me interessam, mas os livros são excelentes e muito completos, mesmo sendo de nível introdutório. Seriam três livros que eu gostaria de ter aqui para consultar sempre. O primeiro porque a crítica literária é um campo muito vasto e há muito pano para manga para estudar, e os dois últimos porque tinham muitas boas referências de obras e autores, vale ter como lista de leituras.

Inclusive, quase me esqueci, mas foi a junção do trabalho de monitoria com a disciplina Teoria e Crítica Literária que originou o Projeto de pesquisa independente: Crítica literária feminista! Mais uma contribuição da faculdade para o blog!

Eletivas – Itinerário formativo em História

• História e Historiografia da América Contemporânea

Como estou estudando agora

Com o aumento das demandas na monitoria, o cansaço acumulado de fim de ano, e a transição dos projetos de pesquisa para o blog, decidi ser minimalista nos estudos. Mas minimalista mesmo! rs.

Basicamente, agora eu só leio o livro das disciplinas. Raramente assisto às aulas e deixo as anotações para as disciplinas que têm prova discursiva e que acho mais complexas, com muitos conceitos para gravar, como a de Fonética e Fonologia.

Funcionou? Sim! Não percebi uma grande mudança no meu desempenho nas provas, apesar de me sentir menos preparada para fazê-las do que na época dos fichamentos temáticos. Também sinto falta dessa modalidade de fichamento.

Mas é o que está sendo possível no momento, e me reconforto com a ideia de que poderei revisitar as temáticas que mais me interessaram pela criação de projetos aqui no blog.

Uma conquista: Certificado de Honra e Mérito

O que estou achando da Uninter até aqui?

Gente, vou ser sincera. Depois de dois anos de graduação, bateu o cansaço, sabe?!

Não é exatamente um problema específico com a Uninter, pois, para mim, ela é uma excelente universidade, sobretudo entre as opções EAD que temos por aí.

Mas são tantas obrigações e prazos, além de termos que cursar várias disciplinas não tão legais junto com as muito legais que, não sei, bate um desgaste depois de dois anos fazendo a mesma coisa sempre.

Também acho que a experiência da monitoria contribuiu para isso, pois foi a acentuação de tudo o que mencionei aqui. Ter que elaborar um trabalho e apresentá-lo, dentro de um prazo bastante curto, e sem me preparar psicologicamente antes de entrar para a monitoria, rs, foi extremamente desgastante. Foi incrível também! Mas o que restou e caminha comigo é um cansaço.

Principalmente um cansaço do meio acadêmico. Até a monitoria, eu tinha uma certa expectativa de seguir na área acadêmica, fazer um doutorado, quem sabe ser professora universitária. Foi o caminho que busquei desde a graduação em Psicologia (e que todos me incentivaram porque viam que eu levava jeito).

Mas cada vez mais percebi que atrelar prazos e obrigações ao que eu mais amo, que é escrever, tornou isso penoso e uma tarefa. E aí, sempre que eu escrevia, por mais que gostasse e tivesse momentos de flow nos quais me perdesse em associação livre, isso vinha junto com ansiedade e outros sentimentos negativos. E não pela escrita em si, mas pelo que estava motivando ela.

Então sinto que perdi completamente a vontade de seguir na academia e transferi as partes boas da universidade (a pesquisa e a escrita) aqui para o blog! Sinceramente?! Funcionou muito bem para mim e não posso dizer que sinto falta de algo que o ambiente acadêmico poderia me proporcionar e que não encontro aqui.

Além disso, depois de ter dado uma pausa em boa parte do meu trabalho como revisora para estagiar em um arquivo, comecei a ver que a minha profissão não precisava necessariamente ter relação com a minha graduação. Agora, que arranjei um emprego ainda mais diferente, simplesmente não sei o que pensar haha juro!

Isso sem falar na burocracia dos estágios e do projeto de extensão. Ainda vem TCC por aí…

Por isso, acho que desanimei um pouco. A nova graduação perdeu parte do sentido. Continuo esperando ansiosa pelas disciplinas envolvendo literatura, mas é meio que só isso. Até desisti de fazer Iniciação Científica. Só quero descansar e ter uma rotina normal antes e depois do trabalho. Mais alguém aí em períodos avançados com essa sensação?

Nesse sentido, acho que a redução do tempo do curso de quatro para três anos foi uma boa mudança da Uninter e que pode ajudar a manter o gás dos alunos que entrarem nesse novo currículo!